@misc{eprints57726,
           title = {PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
THINK TALK WRITE TERHADAP KEMAMPUAN
REPRESENTASI MATEMATIS SISWA
(Studi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 34 Bandarlampung
Semester Genap Tahun Pelajaran 2018/2019)},
          author = {1513021052 MIRANDA ABUNG},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2019},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/57726/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) terhadap kemampuan representasi
matematis siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP
Negeri 34 Bandarlampung semester genap tahun pelajaran 2018/2019 yang
terdistribusi dalam enam kelas. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII B
dan VII D yang dipilih melalui teknik cluster random sampling. Desain penelitian
yang digunakan untuk kemampuan representasi matematis adalah pretest-posttest
control group design. Data penelitian ini berupa data kuantitatif. Instrumen
penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan representasi matematis berupa
soal uraian dengan materi statistika. Dengan menggunakan analisis uji t diperoleh
kesimpulan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW)
berpengaruh terhadap kemampuan representasi matematis siswa. Kata kunci: Pengaruh, Kemampuan Representasi Matematis, Think Talk Write.
}
}