TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints57738
UR  - http://digilib.unila.ac.id/57738/
A1  - NOVA PERMATA SUKMA, 1413021051
Y1  - 2019///
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model guided discovery
learning terhadap kemampuan representasi matematis siswa. Populasi penelitian
adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Muhammadiah 3 Bandarlampung tahun
pelajaran 2018/2019 yang terdistribusi dalam tujuh kelas. Sampel penelitian
adalah siswa kelas VIII C dan VIII E yang dipilih dengan teknik purposive
sampling. Desain penelitian adalah pretest-posttest control group design. Analisis
data yang digunakan adalah uji-t dengan taraf signifikan = 0,05. Berdasarkan
hasil penelitian dan pembahasan, diperoleh informasi bahwa kemampuan
representasi matematis siswa yang mengikuti model guided discovery learning
lebih tinggi dari siswa yang mengikuti model non-guided discovery learning.
Dengan demikian, model guided discovery learning berpengaruh terhadap
kemampuan representasi matematis siswa.
Kata kunci: pengaruh, guided discovery learning, kemampuan representasi

matematis

PB  - FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP
KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA
(Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiah 3 Bandarlampung

Semester Genap Tahun Pelajaran 2018/2019)
AV  - restricted
ER  -