@misc{eprints57786,
           title = {EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM
SOLVING (CPS) DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP

MATEMATIS SISWA

(Studi Pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 1
Seputih Surabaya Tahun Pelajaran 2018/2019)},
          author = {1513021027 NOVITA PUTRI WIDYA SARI},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2019},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/57786/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran
Creative Problem Solving (CPS) ditinjau dari pemahaman konsep matematis
siswa. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA SMA Negeri
1 Seputih Surabaya semester genap tahun pelajaran 2018/2019 yang terdistribusi
dalam 4 kelas. Sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA 1 dan X
IPA 2 yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Desain yang digunakan
adalah the randomized pretest-posttest control group design. Analisis uji hipotesis
menunjukkan bahwa peningkatan pemahaman konsep matematis siswa pada
pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) lebih tinggi daripada pembelajaran
konvensional. Kesimpulan pada penelitian ini adalah model pembelajaran
Creative Problem Solving (CPS) efektif ditinjau dari pemahaman konsep
matematis siswa. Kata kunci: Pemahaman Konsep, Creative Problem Solving (CPS).
}
}