title: EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK  MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI  MATEMATIS DAN SELF EFFICACY SISWA    (Studi Pada Siswa Kelas VIII SMP Al Kautsar Bandarlampung semester    genap tahun ajaran 2018/2019)
creator: RIDWAN SAPUTRA, 1513021018
subject: 340 Ilmu hukum
description: Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model dis- covery learning untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis dan self  efficacy siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP  Al Kautsar Bandarlampung tahun pelajaran 2018/2019 yang terdistribusi dalam  delapan kelas. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII-C dan VIII-G yang    dipilih dengan teknik purposive sampling. Desain penelitian yang digunakan ada-  lah pretest-posttest control group design. Data penelitian diperoleh melalui tes    yang berbentuk soal uraian dengan materi Bangun Ruang Sisi Datar. Analisis data  penelitian ini menggunakan uji proporsi dan uji Man Whitney U. Hasil penelitian  menunjukkan bahwa model discovery learning tidak efektif untuk meningkatkan  kemampuan representasi matematis namun efektif untuk self efficacy. Meskipun  demikian, tahapan pembelajaran pada model discovery learning berpengaruh  untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis.  Kata kunci: efektivitas, discovery learning, representasi matematis, self efficacy  
publisher: FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2019
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/57859/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/57859/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/57859/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   RIDWAN SAPUTRA, 1513021018  (2019) EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN SELF EFFICACY SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VIII SMP Al Kautsar Bandarlampung semester genap tahun ajaran 2018/2019).  FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/57859/