%0 Generic
%A Yulia Afritami, 1513033084
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2019
%F eprints:57887
%I FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENGARUH ICEBREAKING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA  PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS DI SMAN 1    TUMIJAJAR TAHUN AJARAN 2019/2020
%U http://digilib.unila.ac.id/57887/
%X Icebreaking adalah suatu aktifitas kecil dalam suatu pembelajaran agar peserta didik  mengenal satu sama lain dengan peserta lain nya. Icebreaking merupakan sebuah kegiatan  yang berfungsi utuk mengubah suasana kebekuan dalam kelompok. Dalam belajar motivasi  adalah keseluruhan daya penggerak psikis didalam siswa yang menimbulkan kegiatan belajar  itu demi mencapai suatu tujuan.. Dalam kenyataan rendahnya motivasi seseorang lebih  disebabkan karena kurang nya variasi pembelajaran terhadap mata pelajaran yang dipelajari.  Selanjutnya agar dapat termotivasi dengan baik perlulah diusahakan seorang guru hendaknya  menggunakan icebreaking. Sunarto (2012: 51). Hal ini menjelaskan bahwa icebreaking  mempengaruhi motivasi belajar.  Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah, apakah ada pengaruh yang positif dan  signifikan icebreaking terhadap motivasi belajar sejarah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1  Tumijajar tahun ajaran 2019/2020? Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui ada atau  tidaknya pengaruh positif dan signifikan icebreaking terhadap motivasi belajar sejarah siswa  kelas XI IPS SMA Negeri 1 Tumijajar tahun ajaran 2019/2020. Metode yang digunakan  adalah metode kuantitatif dengan penelitian Eksperimen. Adapun teknik pengumpulan data  yang digunakan adalah observasi, kuisioner, siswa dan dokumentasi serta kepustakaan.  Teknik analisis data adalah tekinik analisis kuantitatif dengan mengguanakan Uji Statistik  Analisis Regresi Sederhana  diketahui nilai koefisien arah regresi yang menunjukan angka peningkatan b = 0,960  perunitnya dan  y     9,515 + 0,931 x. Maka dapat simpulkan Ada pengaruh positif dan  signifikan icebreaking terhadap motivasi belajar sejarah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1  Tumijajar Tahun Ajaran 2019/2020 H0 ditolak (H1 diterima)    Kata Kunci : Icebreaking, Motivasi Belajar, Pengaruh