title: Persepsi Mahasiswa Program Studi PPKn Universitas  Lampung terhadap Program Pendidikan  Profesi Guru (PPG) Prajabatan  Oleh
creator: Tuty Handayani, 1513032025
subject: 370 Pendidikan
description: Hasil penelitian menunjukkan: Persepsi Mahasiswa Program Studi PPKn  Universitas Lampung terhadap Program Pendidikan Profesi Guru (PPG)  Prajabatan adalah baik, di mana Program PPG Prajabatan tersebut dapat  meningkatkan profesionalisme guru sehingga dapat mengemban tugas sebagai  pendidik yang profesional. Hal tersebut dapat dilihat dari (1) Persepsi mahasiswa  Program Studi PPKn Universitas Lampung terhadap kegiatan program PPG  Prajabatan yang menyatakan setuju terhadap kegiatan pelaksanaan Program  Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan, (2) Persepsi mahasiswa Program Studi  PPKn Universitas Lampung terhadap waktu pelaksanaan program PPG Prajabatan  yang menyatakan kurang setuju terhadap waktu pelaksanaan Program Pendidikan  Profesi Guru (PPG) Prajabatan, (3) Persepsi mahasiswa Program Studi PPKn  Universitas Lampung terhadap materi program PPG Prajabatan yang menyatakan  kurang setuju terhadap materi Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan  dan (4) Persepsi mahasiswa Program Studi PPKn Universitas Lampung terhadap  tindak lanjut program PPG Prajabatan yang menyatakan setuju terhadap tindak  lanjut Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan.  Kata kunci: mahasiswa, profesi guru.
publisher: Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan 
date: 2019-07-19
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/57916/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/57916/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/57916/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   Tuty Handayani, 1513032025  (2019) Persepsi Mahasiswa Program Studi PPKn Universitas Lampung terhadap Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan Oleh.  Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan , UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/57916/