%A 1413021003 ADNAN BAHAR
%T PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK
PAIR SHARE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP

MATEMATIS SISWA

(Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Semaka
Semester Genap Tahun Pelajaran 2018/2019)
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran think pair share
terhadap pemahaman konsep matematis siswa. Populasi penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Semaka tahun pelajaran 2018/2019
sebanyak 176 siswa yang terdistribusi dalam enam kelas. Pengambilan sampel
dilakukan dengan teknik cluster random sampling dan terpilih siswa pada kelas
VIII-B dan VIII C. Desain yang digunakan adalah pretest ? posttest control group
design. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan instrumen tes kemampuan
pemahaman konsep matematis siswa. Pengujian hipotesis menggunakan uji t. Analisis uji hipotesis menunjukkan peningkatan kemampuan pemahaman konsep
matematis siswa yang menggunakan model TPS lebih tinggi dari peningkatan
kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang menggunakan pembelajan
konvensioanl.kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran think pair share
berpengaruh terhadap pemahaman konsep matematis siswa.

Kata kunci : think pair share, pemahaman konsep matematis, pengaruh
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2019
%I FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints57954