title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY TERHADAP  KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR  KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS X DI SMA NEGERI 1    JATI AGUNG LAMPUNG SELATAN
creator: YESI SUSANTI, 1513024022
subject: 570 Biologi
description: Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh model pembelajaran guided  inquiry dalam meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar kognitif  peserta didik. Metode penelitian quasi experiment dengan rancangan pretest  postest non equivalent control group design. Sampel penelitian kelas X MIA 1  dan X MIA 3 SMA Negeri 1 Jati Agung Lampung Selatan. Pengambilan sampel  penelitian menggunakan teknik cluster random sampling. Data keterampilan  proses sains diperoleh dari nilai tes serta lembar observasi dan data hasil belajar  kognitif diperoleh dari nilai tes yang kemudian dianalisis secara statistik  menggunakan uji-t.    Hasil penelitian menunjukkan penggunaan model guided inquiry dapat  meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik dengan rata-rata N-gain  kelompok eksperimen lebih tinggi (0,62) dibanding kelompok kontrol (0,47)  dengan hasil observasi keterampilan proses sains kelompok eksperimen tergolong  sangat baik (96,64) dan kelompok kontrol tergolong baik (83,89). Selain itu,    iii    pengunaan model guided inquiry juga dapat meningkatkan hasil belajar kognitif  secara signifikan dengan rata-rata N-gain kelompok eksperimen lebih tinggi  (0,65) dibanding kelompok kontrol (0,40) dengan keterlaksanaan kegiatan  pembelajaran kelompok eksperimen sangat baik (97,22%).    Kata kunci: keterampilan proses sains, hasil belajar kognitif, guided Inquiry
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2019
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/57963/1/1.%20ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/57963/2/2.%20SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/57963/3/3.%20SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   YESI SUSANTI, 1513024022  (2019) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS X DI SMA NEGERI 1 JATI AGUNG LAMPUNG SELATAN.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/57963/