%0 Generic
%A ADITYA SANDI WIJAYA, 1513024044
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2019
%F eprints:58027
%I FKIP 
%T PENGARUH MIND MAPPING DAN GAYA BELAJAR TERHADAP  PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN  REPRESENTASI PESERTA DIDIK MATERI  SISTEM EKSKRESI KELAS VIII
%U http://digilib.unila.ac.id/58027/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh: (1) metode pencatatan mind  mapping terhadap penguasaan konsep, (2) gaya belajar (visual, auditori,  kinestetik) terhadap penguasaan konsep, (3) interaksi antara metode pencatatan  mind mapping dan gaya belajar terhadap penguasaanan konsep. Jenis penelitian  yang digunakan adalah penelitian kuantitatif yang dilakukan dalam penelitian  kuasi-eksperimen. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari peserta didik kelas  VIII SMPN 14 Bandar Lampung tahun ajaran 2018/2019. Hasil penelitian  menunjukkan sebagai berikut: (1) terdapat pengaruh yang signifikan dari metode  pencatatan mind mapping terhadap penguasaan konsep, (2) tidak terdapat  pengaruh dari gaya belajar terhadap penguasaan konsep, (3) tidak terdapat  pengaruh interaksi antara metode pencatatan mind mapping dan gaya belajar  terhadap penguasaan konsep.    Kata kunci: mind mapping, gaya belajar, penguasaan konsep peserta didik