@misc{eprints58044,
           title = {EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW
DALAM MENUMBUHKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI DAN
HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS X SMA

MUHAMMADIYAH 2 BANDAR LAMPUNG},
          author = {1513024024 KHOIRIYA ULFA},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FKIP },
            year = {2019},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/58044/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran
kooperatif tipe Jigsaw dalam meningkatkan keterampilan komunikasi lisan dan
komunikasi tertulis serta meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik kelas X
SMA Muhammadiyah 2 Bandar Lampung pada materi pokok ekosistem. Sampel
penelitian ini yaitu peserta didik kelas X Mia 1 di SMA Muhammadiyah 2 Bandar
Lampung yang berjumlah 35 orang yang melakukan kelas eksperimen materi
ekosistem. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik
purposive sampling. Desain penelitian ini adalah One Group Pretest-Posttest
Desain. Data diperoleh dari angket self assessment, angket peer assessment dan
lembar observasi keterampilan komunikasi sedangkan data hasil belajar kognitif
peserta didik diperoleh dari 20 soal pilihan jamak. Data tersebut dianalisis
menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model
pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw efektif dalam menumbuhkan keterampilan

iii

komunikasi lisan dan komunikasi tertulis diperoleh kategori cukup dengan
presentase lebih dari 75\% serta hasil belajar kognitif diperoleh kategori sedang
dengan nilai N-gain 0,56. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa
model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat menumbuhkan keterampilan
komunikasi lisan dan komunikasi tertulis serta hasil belajar kognitif peserta didik.

Kata kunci: pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw, keterampilan komunikasi, hasil
belajar kognitif, ekosistem.}
}