TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints58089
UR  - http://digilib.unila.ac.id/58089/
A1  - NI LUH PUTU SUWARTIKA EKA PUTRI, 1513022028
Y1  - 2019///
N2  - Penilaian yang dilakukan guru saat ini masih secara offline, sehingga siswa belum
terlatih untuk mengerjakan ujian secara online, sementara itu dapat kita ketahui
bahwa saat ini ujian Nasional dilakukan dengan menggunakan komputer atau
secara online. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Instrumen Penilaian
dengan Berbantuan Schoology pada Materi Hukum Newton tentang Gerak.
Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian pengembangan
(R&D). Desain penelitian yang digunakan pada pengembangan ini mengacu pada
Lee dan Owens dengan tahapan yang terdiri dari analyze, design, development,
implementation, evaluation. Instrumen pengumpulan data berupa pedoman
wawancara, angket uji validitas, angket uji keterbacaan, dan angket persepsi siswa
mengenai penggunaan schoology. instrumen penilaian yang dikembangkan
memiliki validitas sangat tinggi. Hal tersebut dapat diketahui melalui data hasil
rata-rata skor pada uji ahli materi sebesar 0,90, uji ahli konstruk sebesar 0,94,
serta uji ahli bahasa sebesar 0,91 dengan kriteria validitas sangat tinggi.

Ni Luh Putu Suwartika Eka Putri
Berdasarkan uji keterbacaan diperoleh skor rata-rata sebesar 0,90 dengan kategori
sangat baik. Instrumen penilaian yang dikembangkan sudah dapat digunakan
untuk menilai hasil belajar siswa. Hal tersebut dapat diketahui melalui hasil uji
coba kelompok kecil yang menghasilkan uji kepraktisan instrumen penilaian yang
dikembangkan sudah praktis, sesuai dan jelas. Hal tersebut dapat dilihat dari skor
pada aspek kejelasan butir soal sebesar 0,85 dengan kriteria sangat baik. Aspek
penggunaan kata-kata yang sesuai mendapatkan skor sebesar 0,90 dengan kriteria
sangat baik. Aspek kejelasan penggunaan (simbol, angka, huuruf, gambar, serta
grafik) mendapatkan skor sebesar 0,90 dengan kriteria sangat baik. Aspek
penggunaan istilah-istilah fisika mendapatkan skor sebesar 0,70 dengan kriteria
baik. Aspek penggunaan bahasa yang baik dan benar mendapatkan skor sebesar
0,85 dengan kriteria sangat baik. Berdasarkan uji keefektivan, instrumen penilaian
yang dikembangkan efektif untuk digunakan sebagai sarana ujian secara online.
Hal tersebut dapat dilihat dari persepsi siswa yang sekitar 80% setuju dengan
penggunaan schoology sebagai media untuk melakukan ujian secaea online.
Simpulan dari penelitian ini adalah dihasilkan Instrumen Penilaian yang valid,
praktis, dan evektif untuk menilai hasil belajar siswa dengan berbantuan
schoology.

Kata kunci : Hasil belajar, Instrumen penilaian, Motivasi Belajar, Penggunaan

schoology
PB  - FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBANTUAN
SCHOOLOGY UNTUK MENILAI HASIL BELAJAR PADA
MATERI HUKUM NEWTON TENTANG GERAK
AV  - restricted
ER  -