title: PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL  DALAM PEMBELAJARAN FISIKA TERHADAP HASIL BELAJAR  SISWA PADA MATERI ENERGI TERBARUKAN
creator: KINTANISA DINANTI PUTRI, 1513022057
subject: 370 Pendidikan
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan menggunakan  model pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran fisika terhadap hasil belajar  siswa pada materi energi terbarukan. Materi pada penelitian ini meliputi energi:  konvensional, terbarukan, tenaga matahari, tenaga angin, dan tenaga air. Sampel  penelitian adalah siswa kelas XII MIPA4 yang menjadi kelas eksperimen dan XII    MIPA5 menjadi kelas kontrol di SMA Negeri 3 Kotabumi menggunakan Pretest-  Posttest. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes hasil belajar. Data    dianalisis dengan menggunakan uji Independent Sample T-Test dan uji effect size.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan model  pembelajaran kontekstual dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi  Energi Terbarukan, dengan skor T-Test rata-rata nilai sig yang diperoleh adalah  0,000 dimana nilai sig lebih kecil dari 0,05, maka H0 ditolak. Hasil uji effect size  yang diperoleh dari perhitungan cohen’s d sebesar 2,34 dan hasil nilai effect size r    Kintanisa Dinanti Putri    iii  diperoleh sebesar 0,76 hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran  kontekstual berpengaruh cukup tinggi dalam meningkatkan hasil belajar siswa.    Kata kunci: model pembelajaran kontekstual, hasil belajar, energi terbarukan.
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2019
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/58160/1/1.%20ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/58160/2/2.%20SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/58160/3/3.%20SKRIPSI%20FULL%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   KINTANISA DINANTI PUTRI, 1513022057  (2019) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN FISIKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ENERGI TERBARUKAN.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/58160/