creators_name: I PUTU YOGI SETIA PERMANA, 1613022013
creators_id: putu07558@gmail.com
type: other
datestamp: 2022-04-06 06:58:21
lastmod: 2022-04-06 06:58:21
metadata_visibility: show
title: PENGARUH PENDEKATAN SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING,
AND MATHEMATICS (STEM) TERHADAP PENINGKATAN
KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MENGGUNAKAN
MODEL PEMBELAJARAN PBL PADA SISWA
KELAS X MATERI HUKUM NEWTON

TENTANG GERAK
ispublished: pub
subjects: 507
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan Science,
Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) terhadap peningkatan
keterampilan berpikir kritis menggunakan model pembelajaran PBL pada
siswa kelas X materi Hukum Newton tentang gerak. Populasi dari penelitian
ini yaitu seluruh siswa kelas X IPA SMA Negeri 7 Bandar Lampung.
Pemilihan sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling
dengan sampel kelas X IPA 5 berjumlah 31 siswa sebagai kelas eksperimen
dan kelas X IPA 6 berjumlah 30 siswa sebagai kelas kontrol. Desain
penelitian yang digunakan adalah Non-Equivalent Pretest Posttest Control
Group Design. Data diuji dengan analisis N-gain, uji normalitas, uji
homogenitas, uji Mann Withney U Test dan uji Effect size. Berdasarkan
penelitian yang telah dilakukan, menggunakan uji Mann Withney U Test
nilai Sig. (2-Tailed) kurang dari 0,05 yaitu 0,000, maka dapat dinyatakan terdapat pengaruh pendekatan STEM terhadap peningkatan keterampilan
berpikir kritis dengan model pembelajaran PBL pada siswa kelas X materi
Hukum Newton tentang gerak. Rata-rata N-gain (g) keterampilan berpikir
kritis pada kelas eksperimen sebesar 0,73 dengan kategori tinggi, sedangkan
kelas kontrol sebesar 0,56 dengan kategori yang sedang. Berdasarkan hasil
uji T-test, keterampilan berpikir kritis kelas eksperimen lebih tinggi secara
signifikan dibandingkan kelas kontrol. Demikian juga hasil uji keefektifan
menggunakan Effect size menunjukkan nilai (d) sebesar 1,49 dengan
kategori besar. Hal ini menunjukan bahwa pendekatan STEM menggunakan
model pembelajaran PBL sangat efektif dan berdampak besar terhadap
peningkatan keterampilan berpikir kritis. Pendekatan STEM dengan model
pembelajaran PBL dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.

Kata Kunci: Hukum Newton Tentang Gerak, Keterampilan Berpikir Kritis,
Pendekatan STEM, Problem Based Learning (PBL).
date: 2020-04-09
date_type: published
publisher: FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   I PUTU YOGI SETIA PERMANA, 1613022013  (2020) PENGARUH PENDEKATAN SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND MATHEMATICS (STEM) TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PBL PADA SISWA KELAS X MATERI HUKUM NEWTON TENTANG GERAK.  FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/58545/2/ABSTRAK%20-%20I%20Putu%20Yogi%20S%20P.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/58545/3/SKRIPSI%20FULL%20-%20I%20Putu%20Yogi%20S%20P.pdf