TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints58736
UR  - http://digilib.unila.ac.id/58736/
A1  - DWI RIKA PRATIWI, 1513021085
Y1  - 2019///
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based
learning terhadap kemampuan representasi matematis siswa. Populasi penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 22 Bandarlampung semester
genap tahun pelajaran 2018/2019 sebanyak 330 siswa dan terdistribusi ke dalam
sebelas kelas. Sampel penelitian ini sebanyak 2 kelas yang dipilih melalui teknik
cluster random sampling dengan menggunakan pretest-posttest control group
design. Data kemampuan representasi matematis berupa data interval yang
dikumpulkan melalui instrumen tes berbentuk uraian pada materi bangun ruang
sisi datar. Analisis data penelitian ini menggunakan uji-t. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang
mengikuti model problem based learning lebih tinggi daripada pembelajaran
konvensional. Dengan demikian, model problem based learning berpengaruh
terhadap kemampuan representasi matematis siswa.
Kata kunci: Representasi Matematis, Problem Based Learning
PB  - FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP
KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA
(Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 22 Bandarlampung
Semester Genap Tahun Pelajaran 2018/2019)
AV  - restricted
ER  -