creators_name: DITIANTI JULRIZKIAH KHOIRUNISSA, 1513021024
creators_id: -
type: other
datestamp: 2022-04-19 07:15:49
lastmod: 2022-04-19 07:15:49
metadata_visibility: show
title: EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY
DITINJAU DARI KEMAMPUAN PENALARAN

MATEMATIS SISWA

(Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 8
Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2018/2019)
ispublished: pub
subjects: 370
subjects: 510
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran guided
discovery ditinjau dari kemampuan penalaran matematis siswa. Populasi pada
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII semester genap SMP Negeri 8
Bandar Lampung tahun pelajaran 2018/2019 yang terdistribusi dalam 8 kelas.
Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VII-C dan VII-D yang dipilih
dengan menggunakan teknik purposive sampling. Desain penelitian ini ialah
posttest only control group design. Data penelitian diperoleh melalui tes
kemampuan penalaran matematis siswa. Dengan menggunakan uji-t dengan α =
0,05 dan uji proporsi, diperoleh kesimpulan bahwa model pembelajaran guided
discovery tidak efektif ditinjau dari kemampuan penalaran matematis.

Kata kunci: efektivitas, kemampuan penalaran matematis, pembelajaran guided
discovery
date: 2019
date_type: published
publisher: FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   DITIANTI JULRIZKIAH KHOIRUNISSA, 1513021024  (2019) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY DITINJAU DARI KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 8 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2018/2019).  FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/58756/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/58756/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/58756/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf