title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW  BERBANTU MEDIA PERMAINAN KARTU BERPASANGAN  TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF  PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP ALFALAKHUSSA’ADAH  PAKUAN RATU KABUPATEN WAY KANAN
creator: DESTY MELIVICASARI, 1513024057
subject: 373 Pendidikan menengah; sekolah tingkat lanjutan
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model  pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantu media permainan kartu berpasangan  terhadap aktivitas dan hasil belajar peserta didik pada materi pokok “Sistem  Peredaran Darah Manusia”. Penelitian ini menggunakan metode eksperimental  semu (quasi eksperiment) dengan desain pretes-postes kelompok tak ekuivalen  (pretest-postest non-equivalen control group design). Sampel dalam penelitian ini  adalah peserta didik kelas VIII di SMP Alfalakhussa’adah Pakuan Ratu  Kabupaten Way Kanan yang berjumlah 61 orang dan ditentukan melalui teknik  purposive sampling. Jenis data yang digunakan yaitu data kualitatif berupa data  aktivitas belajar peserta didik dan tanggapan peserta didik terhadap model  pembelajaran yang digunakan yang dianalisis secara deskriptif dalam bentuk  persentase. Serta data kuantitatif yang berupa data hasil belajar kognitif peserta  didik yang diperoleh dari pretes dan postes yang dianalisis secara statistik dengan uji Independent Sample T-tes, dengan uji prasyarat berupa normalitas dan  homogenitas.    Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh dari penggunaan model  pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantu media permainan kartu berpasangan  terhadap aktivitas dan hasil belajar kognitif peserta didik. Aktivitas peserta didik  pada kelas eksperimen mengalami peningkatan dari pertemuan 1 ke pertemuan 2  dengan persentase rata-rata aktivitas sebesar 81%, termasuk kriteria sangat aktif.  Hasil belajar kognitif peserta didik pada kelas eksperimen memperoleh rata-rata  N-gain lebih tinggi yakni sebesar 0,64 dibandingkan dengan rata-rata N-gain yang  diperoleh peserta didik pada kelas kontrol yakni hanya sebesar 0,53. Hasil uji  statistik parametrik Independent-Sample T-Test memperoleh nilai sig. (2-tailed)  sebesar 0,00 < 0,05 sehingga hipotesis H0 di tolak, dengan demikian dapat  disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw  berbantu media permainan kartu berpasangan berpengaruh signifikan terhadap  hasil belajar kognitif peserta didik.    Kata kunci : aktivitas belajar, hasil belajar, jigsaw, media permainan kartu    berpasangan.  
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
date: 2020
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/58777/1/1.%20ABSTRAK%20-%20Desty%20Mellyvica.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/58777/2/2%20SKRIPSI%20FULL%20-%20Desty%20Mellyvica.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/58777/3/3.%20SKRIPSI%20TANPA%20PEMBAHASAN%20-%20Desty%20Mellyvica.pdf
identifier:   DESTY MELIVICASARI, 1513024057  (2020) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBANTU MEDIA PERMAINAN KARTU BERPASANGAN TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP ALFALAKHUSSA’ADAH PAKUAN RATU KABUPATEN WAY KANAN.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/58777/