@misc{eprints58842,
           title = {PENINGKATKAN SIKAP POSITIF TERHADAP SELF ACCEPTANCE
MENGGUNAKAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK ROLE PLAYING
PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN

AJARAN 2017/2018},
          author = {1413052036 Kustina},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2019},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/58842/},
        abstract = {Tujuan penelitian untuk meningkatkan sikap positif terhadap kesejahteraan psikologis
khususnya dimensi self acceptance. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
quasi eksperimen desain untreated control group design with dependent pre-test and posttest. Subjek penelitian menggunakan kelompok eksperimen sebanyak 10 orang dan kelompok
kontrol sebanyak 10 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan skala sikap peneriman
diri. Hasil penelitian menunjukan bahwa sikap terhadap self acceptance siswa di sekolah
dapat ditingkatkan melalui layanan bimbingan kelompok teknik role playing, hal ini
ditunjukan melalui hasil Uji Mean Whitney yang menunjukan nilai (Sig) 0,000 {\ensuremath{<}} 0,05, maka
Ho ditolak dan Ha diterima, artinya bahwa terdapat peningkatan sikap siswa terhadap self
acceptance setelah diberikan layanan bimbingan kelompok teknik role playing pada
kelompok eksperimen. Kesimpulannya adalah sikap terhadap self acceptance dapat
ditingkatkan menggunakan layanan bimbingan kelompok teknik role playing pada kelompok
eksperimen di SMA N 5 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2017/2018.
Kata kunci: Bimbingan dan Konseling, Bimbingan Kelompok Teknik Role Playing,
Penerimaan Diri.
}
}