%A 1513023036 DESITA HARYANTI
%T EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
PENDINGINAN MINUMAN DALAM MENINGKATKAN
KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran
berbasis masalah pendinginan minuman dalam meningkatkan keterampilan
berpikir kritis siswa pada materi termodinamika kimia. Metode penelitian yang
digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain the matching-only pretestposttest control group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas
XII MIA SMA Negeri 2 Bandar lampung Tahun Pelajaran 2019/2020. Sampel
penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Sampel dalam
penelitian ini adalah kelas XII MIA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XII
MIA 2 sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji
perbedaan dua rata-rata dengan uji t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa n-gain rata-rata di kelas eksperimen
berkategori tinggi, serta nilai rata-rata postes keterampilan berpikir kritis siswa di
kelas eksperimen (84,7) lebih besar dari pada nilai rata-rata postes siswa dikelas
kontrol (76,6). Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa
iii
pembelajaran berbasis masalah pendinginan minuman efektif dalam meningkatkan
keterampilan berpikir kritis siswa.
Kata kunci : keterampilan berpikir kritis, pembelajaran berbasis masalah,
pendinginan minuman.
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2019
%I FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints59074