%A 1513023040 RESKAWATI
%T EFEKTIVITAS DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN OBSERVASI DAN PENGUASAAN KONSEP

KESETIMBANGAN KIMIA
%X Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan efektivitas discovery learning untuk
meningkatkan kemampuan observasi dan penguasaan konsep kesetimbangan
kimia. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIA di SMA
Negeri 15 Bandar Lampung semester ganjil tahun ajaran 2018/2019. Metode
dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan pretest-postest control grup
design. Pengambilan sampel dipilih dengan teknik purposive sampling, didapatkan kelas XI MIA 2 sebagai kelas eksperimen dan XI MIA 3 sebagai kelas
kontrol. Pada kelas eksperimen menggunakan pembelajaran dengan model
discovery learning dan kelas kontrol dengan menggunakan pembelajaran
konvensional. Data kemampuan observasi dan penguasaan konsep dianalisis
menggunakan software SPSS versi 22.0 for Windows. Hasil penelitian
menunjukkan kemampuan observasi dan penguasaan konsep selama pembelajaran
berlangsung berkriteria ?tinggi?. Kemampuan observasi dan penguasaan konsep
di kelas eksperimen meningkat berdasarkan rata-rata nilai n-Gain yang diperoleh
berkriteria ?tinggi? yaitu 0,80 dan kelas kontrol berkriteria ?sedang? yaitu 0,61.

Reskawati

iii

Model discovery learning efektif untuk meningkatkan kemampuan observasi dan
penguasaan konsep yang dapat dilihat dari nilai n-Gain kelas eksperimen lebih
tinggi dibandingkan kelas kontrol. Ukuran pengaruh dihitung dengan
menggunakan uji effect size. Hasil uji effect size diperoleh bahwa model
discovery learning yang digunakan memiliki pengaruh yang besar untuk
meningkatkan kemampuan observasi dan penguasaan konsep kesetimbangan
kimia. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, disimpulkan bahwa model discovery
learning efektif dan memiliki pengaruh yang besar untuk meningkatkan
kemampuan observasi dan penguasaan konsep materi kesetimbangan kimia.

Kata kunci: discovery learning, kemampuan observasi, kesetimbangan kimia, dan

penguasaan konsep.
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2019
%I FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints59095