TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints59114
UR  - http://digilib.unila.ac.id/59114/
A1  - Aghnesia Rahmy, 1513021017
Y1  - 2019///
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran
kooperatif tipe Think Talk Write ditinjau dari kemampuan representasi matematis
siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 1 Kotabumi
semester genap tahun pelajaran 2018/2019 sebanyak 244 siswa yang terdistribusi
dalam delapan kelas. Sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII D dan
VIII E yang dipilih dengan teknik cluster random sampling. Desain penelitian
yang digunakan adalah the randomized pretest-posttest control group design
dengan teknik penilaian menggunakan teknik tes. Data penelitian berupa skor
kemampuan representasi matematis yang diperoleh melalui tes berbentuk uraian.
Berdasarkan uji proporsi dan uji dengan taraf signifikan 5% diperoleh hasil
bahwa uji proporsi siswa dengan pembelajaran TTW yang memiliki kemampuan
representasi matematis dengan nilai minimum 70 tidak lebih dari 60%. Namun,
peningkatan kemampuan representasi matematis siswa dengan pembelajaran TTW
ii
lebih tinggi daripada peningkatan kemampuan representasi matematis siswa
dengan pembelajaran konvensional. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa
model pembelajaran Think Talk Write tidak efektif ditinjau dari kemampuan
representasi matematis siswa.
Kata kunci: efektivitas, kemampuan representasi matematis, think talk write
PB  - FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK
TALK WRITE DITINJAU DARI KEMAMPUAN REPRESENTASI
MATEMATIS SISWA
(Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kotabumi
Semester Genap Tahun Pelajaran 2018/2019)
AV  - restricted
ER  -