%0 Generic
%A AQMARANI ADZANI FITRIANA, 1513023014
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2019
%F eprints:59118
%I FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN POGIL UNTUK  MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN  MASALAH PADA MATERI GARAM  MENGHIDROLISIS
%U http://digilib.unila.ac.id/59118/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran  POGIL untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada materi garam  menghidrolisis. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan  pretest-postest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh  siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1 Natar Tahun Pelajaran 2018/2019. Sampel  dalam penelitian ini adalah kelas XI MIA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI  MIA 4 sebagai kelas kontrol. Sampel penelitian dipilih menggunakan teknik  purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji perbedaan  dua rata-rata dengan uji t.  Hasil penelitian menunjukkan n-gain kemampuan pemecahan masalah kelas eks- perimen sebesar 0,710 berkriteria tinggi dan di kelas kontrol yaitu 0,469 berkriteria sedang. Hal tersebut menunjukkan terdapat perbedaan rata-rata n-gain yang  signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hasil tersebut,  iii  disimpulkan bahwa model pembelajaran POGIL efektif untuk meningkatkan  kemampuan pemecahan masalah pada materi garam menghidrolisis. Kata kunci: pembelajaran POGIL, kemampuan pemecahan masalah, garam  menghidrolisis.