%A 1513023031 GHALDA OCTAVILANI HALFA
%T EFEKTIVITAS PENDEKATAN SAINTIFIK MELALUI MODEL NHT
UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS
SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas pendekatan saintifik
melalui model NHT untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa pada
materi larutan penyangga. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi
experiment dengan pretest and postest control group design. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIPA SMA Muhammadiyah 2
Bandar Lampung tahun ajaran 2018/2019. Sampel penelitian dipilih dengan teknik purposive sampling, yaitu kelas XI MIPA 2 sebagai kelas eksperimen yang
menggunakan pendekatan sainifik melalui model NHT dan XI MIPA 1 sebagai
kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik analisis data
pada penelitian ini menggunakan uji statistik parametrik, yaitu uji independent
sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata n-Gain KPS siswa
pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada rata-rata n-Gain KPS siswa pada kelas kontrol. Berdasarkan uji hipotesis, terdapat perbedaan rata-rata n-Gain KPS
iii
siswa yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, hal ini menunjukkan bahwa pendekatan saintifik melalui model NHT efektif untuk meningkatkan KPS siswa pada materi larutan penyangga.
Kata kunci: KPS, larutan penyangga, model NHT, pendekatan saintifik. 
This study was aimed to describe the effectiveness of the scientific approach
through the NHT model to improve student?s science process skills (SPS) at
buffer. The method in this research was quasi experiment with pretest-posttest
control group design. The population in this study were all students of XI MIPA
class in Senior High Schools in Bandar Lampung 2018/2019 academic year. The
sample of the research was chosen by the purposive sampling technique, XI
MIPA 2 as the experimental class used the scientific approach through the NHT
model and XI MIPA 1 as the control class used the conventional model. The
technique of data analysis was used the parametric statistical test by independent
sample t-test. The result showed an average of n-Gain SPS students in the
experimental class greater than the average n-Gain SPS students in the control
class. Based on the hypothesis test, there was a significant difference in the
average n-Gain of SPS between the experiment class and the control class, show
v
that the scientific approach through the NHT model was effective to improve
student?s science process skills in the buffer.
Keywords : buffer solution, NHT model, scientific approach, science process
skills
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2019
%I FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints59127