@misc{eprints59150,
           title = {PENGARUH MODEL BLENDED LEARNING TERHADAP
HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK TEMA PANAS
DAN PERPINDAHANNYA KELAS V

SD 02 YAPINDO},
          author = {1513053083 AFIFAH ASRI ARGATAMI},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2019},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/59150/},
        abstract = {Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik kelas V
SD 02 Yapindo. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang
positif dan signifikan pada model blended learning terhadap hasil belajar peserta
didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang
digunakan yaitu non-equivalent control group design. Populasi penelitian
berjumlah 108 peserta didik. Sampel penelitian ditentukan menggunakan
purposive sampling dengan jumlah 54 peserta didik. Instrumen penelitian yang
digunakan soal tes. Teknik analisis data menggunakan uji statistik independet
sampel t-test. Hasil penelitian menunjukan terdapat pengaruh yang positif dan
signifikan pada model blended learning terhadap hasil belajar peserta didik
dengan N-Gain 0.56 yang termasuk dalam kategori sedang ditunujukan dengan
thitung 3.396 {\ensuremath{>}} ttabel 2.000 (dengan {\ensuremath{\alpha}} = 0,05).

Kata Kunci: blended learning, hasil belajar, tematik.
The problem of research is the low learning results of fifth grade students of SD
02 Yapindo. The purpose of the research was to know the positive and significant
influence on the application of the blended learning model on learning results
student in grade V SD 02 Yapindo. This was experimental research. The research
design used was non-equivalent control group design. The study population is up
to 108 students. The sample was determined by using purposive sampling with 54
students. The instrument used test. The data analysis used independent statistical
sample t-test. The results showed that there was a positive and significant
influence of the blended learning model on learning results with N-gain 0.56
included in the medium category indicated tcount 3.396{\ensuremath{>}}ttable= 2.000 (with {\ensuremath{\alpha}} =
0.05).

Keywords: blended learning, learning results, thematic.}
}