%0 Generic
%A DANTI AYU WARDANI, 1513053184
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2019
%F eprints:59158
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T PENGARUH PENERAPAN INSTRUMEN TES URAIAN  KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP HASIL BELAJAR   PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA   SEKOLAH DASAR  
%U http://digilib.unila.ac.id/59158/
%X Masalah dalam penelitian ini adalah penerapan instrumen tes  uraian yang belum   mengacu pada indikator kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik   mata pelajaran matematika masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk   mengetahui pengaruh penerapan instrumen tes uraian kemampuan berpikir kritis   terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika. Metode   penelitian yang digunakan adalah eksperimen (pre-eksperimental) dengan desain   one group pre-test-post-test. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik   kelas V SD Negeri 1 Way Dadi, dengan teknik  sampling purposive berdasarkan   nilai pembelajaran matematika terendah. Teknik pengumpulan data menggunakan  tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linear   sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh penerapan   instrumen tes uraian kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar peserta   didik pada mata pelajaran matematika.  Kata kunci: hasil belajar, instrumen tes uraian, kemampuan berpikir kritis     The problem in this research is the effect of the implementation essay test that has   not been pointed to the indicator of critical thinking ability on students’   mathematics learning outcomes that is still low. This research of the purpose to   find out the effect of the implementation of critical thinking essay test instrument   to students’ mathematics learning outcomes. The method of this research is   experiment (pre-experimental) with one group pre-test-post-test design. The   population of this research is all students of five grades in SD Negeri 1 Way Dadi   with sampling purposive technique based on the lowest mathematics score. The   technique of collecting the data is done by taking test and also documentation.   The technique of data analysis is by using simple linear regression test. The result   of this study shows that there is an impact of the implementation of critical   thinking essay test instrument to students’ mathematics learning outcomes.  Keywords: critical thinking ability, essay test instrument, learning outcomes