@misc{eprints59162,
           title = {EFEKTIVITAS MODEL POGIL UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA
MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN

NON ELEKTROLIT},
          author = {1513023001 ELDA RANI SAFITRI},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2019},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/59162/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model POGIL dalam
meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi larutan elektrolit dan
non elektrolit. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMA
Negeri 5 Bandarlampung dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu
kelas X IPA 2 sebagai kelas kontrol dan X IPA 4 sebagai kelas eksperimen yang
diperoleh melalui teknik purposive sampling. Metode dalam penelitian ini adalah
quasi eksperimen dengan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group
Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata n-gain keterampilan
berpikir kritis siswa kelas eksperimen lebih tinggi dari pada rata-rata n-gain
keterampilan berpikir kritis siswa kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian
dapat disimpulkan bahwa model POGIL efektif untuk meningkatkan keterampilan
berpikir kritis siswa pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit.
Kata kunci: keterampilan berpikir kritis, larutan elektrolit dan non elektrolit,

model POGIL.}
}