title: EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN POGIL UNTUK  MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR  TINGKAT TINGGI PADA MATERI  GARAM MENGHIDROLISIS
creator: ELIS, 1513023037
subject: 370 Pendidikan
subject: 540 Kimia dan ilmu yang berhubungan
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran  POGIL untuk meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi pada materi  garam menghidrolisis. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan  pretest-postest control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa  kelas XI MIA SMA Negeri 1 Natar Tahun Pelajaran 2018/2019. Sampel dalam  penelitian ini adalah kelas XI MIA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIA  4 sebagai kelas kontrol. Sampel penelitian dipilih menggunakan teknik purposive  sampling. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji perbedaan dua ratarata yaitu uji t.  Berdasarkan hasil uji perbedaan dua rata-rata diperoleh n-gain keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa berkategori tinggi di kelas eksperimen dan berkategori  sedang di kelas kontrol. Hal tersebut menunjukkan bahwa rata-rata n-gain  keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa yang diterapkan model pembelajaran  POGIL lebih tinggi dari pada rata-rata n-gain keterampilan berpikir tingkat tinggi  iii  siswa dengan model pembelajaran konvensional. Terdapat perbedaan n-gain  keterampilan berpikir tingkat tinggi yang signifikan antara kelas eksperimen dan  kelas kontrol. Dengan demikian, disimpulkan bahwa model pembelajaran POGIL  efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi pada materi  garam menghidrolisis.  Kata kunci : pembelajaran POGIL, keterampilan berpikir tingkat tinggi, garam   menghidrolisis.
publisher: FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2019
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/59182/1/1.%20ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/59182/2/2.%20SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/59182/3/3.%20SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   ELIS, 1513023037  (2019) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN POGIL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI PADA MATERI GARAM MENGHIDROLISIS.  FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/59182/