%A 1513023041 LISA RAHMA PUTRI
%T PENGARUH LKS BERBASIS PROBLEM SOLVING
UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
BERPIKIR KREATIF SISWA
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh LKS berbasis Problem
Solving untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi
larutan elektrolit dan non elektrolit. Penelitian ini menggunakan metode quasi
eksperiment dengan desain Non-Equivalent Pretest Posttest Control Group
Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 13
Bandarlampung. Pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling,
diperoleh kelas X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan X MIPA 5 sebagai kelas
kontrol. Pada kelas eksperimen menggunakan media pembelajaran dengan LKS
berbasis problem solving sedangkan kelas kontrol menggunakan LKS
konvensional. Data keterampilan berpikir kreatif siswa dianalisis menggunakan
SPSS 17.0. Hasil penelitian menunjukkan keterampilan berpikir kreatif siswa di
kelas eksperimen diperoleh rata-rata skor n-Gain yang berkategori ?tinggi? dan
kelas kontrol berkategori ?sedang?. LKS berbasis problem solving berpengaruh
terhadap peningkatan keterampilan berpikir kreatif siswa dengan besar pengaruh
pada kelas eksperimen dan LKS konvensional berpengaruh pada kelas kontrol.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa LKS berbasis problem
solving memiliki pengaruh besar dalam meningkatkan keterampilan berpikir
kreatif siswa pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit.
Kata kunci: LKS berbasis problem solving, keterampilan berpikir kreatif, larutan
elektrolit dan non elektrolit.
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2019
%I FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%L eprints59192