TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints59200
UR  - http://digilib.unila.ac.id/59200/
A1  - Dwi Martati Lofa, 0913099005
Y1  - 2019///
N2  - Penelitian ini dilatarbelakangi oleh karena rendahnya hasil belajar IPS peserta
didik kelas IV SDN 9 Metro Barat pada semester I TP. 2018/2019, dengan hanya
mencapai ketuntasan belajar sebesar 30,77% (8 dari 26 peserta didik) dari KKM
yang di tetapkan (> 66) . Hal ini disebabkan karena: (1) pembelajaran masih
bersifat klasikal; (2) pembelajaran didominasi dengan metode ceramah; (3)
pembelajaran dilaksanakan tanpa dibantu dengan alat peraga. Kemudian, peneliti
melaksanakan penelitian kulitatif ini, dengan metode Penelitian Tindakan Kelas
(Classroom Action Research) yang tujuannya meningkatkan proses dan hasil
belajar peserta didik, dengan subjek penelitian peserta didik kelas IV SDN 9
Metro Barat TP. 2018/2019. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan, maka
hasil penelitian ini dapat disimpulkan penerapan model Problem Based Learning
(PBS) dengan Media Power Point terbukti dapat meningkatkan proses dan hasil
belajar mata pelajaran IPS peserta didik kelas IV semester genap di SD Negeri 9
Metro Barat Tahun Pelajaran 2018/2019. Hal ini dibuktikan dengan adanya
peningkatan proses belajar maupun hasil belajar peserta didik dari sebelum
penelitian, pada saat penelitian siklus 1, dan siklus 2. Peningkatan proses dan hasil
belajar peserta didik sangat beragam tergantung kemampuan peserta didik
masing-masing. Meskipun masih terdapat 2 peserta didik yang belum memenuhi
KKM tetapi nilai yang dicapai peserta didik tersebut sudah cukup baik dan
mengalami peningkatan selama peneliti melaksanakan tindakan di kelas.
Kata kunci: problem based learniang, power point

PB  - FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA
POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL

BELAJAR IPS PESERTA DIDIK KELAS IV
SDN 9 METRO BARAT
AV  - restricted
ER  -