creators_name: APRILYA SULISTIYA NINGRUM, 1513053139
creators_id: -
type: other
datestamp: 2022-04-14 04:38:25
lastmod: 2022-04-14 04:38:25
metadata_visibility: show
title: PENGARUH PENGGUNAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS 
TERHADAP HASIL BELAJAR 
KELAS V SD NEGERI

ispublished: pub
subjects: 370
full_text_status: restricted
abstract: 
Masalah  dalam  penelitian  ini  adalah  rendahnya  hasil  belajar  tematik.  Tujuan 
penelitian  ini  untuk  mengetahui  pengaruh  dan  perbedaan  penerapan  model 
pembelajaran koopertatif tipe STAD  terhadap hasil belajar  peserta didik kelas V 
SD Negeri 1 Rajabasa.  Metode  penelitian yang  digunakan adalah  nonequivalent 
control  group  design.  Sampel  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  peserta  didik 
kelas V  SD Negeri 1 Rajabasa Raya  yang sebanyak  60  orang peserta didik dan 
teknik  pengumpulan  sampel  yang  digunakan  adalah  purposive  sample.  Teknik 
pengumpulan  data  menggunakan  instrumen  tes  dan  non-tes,  analisis  data 
menggunakan uji t dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian diperoleh terdapat 
pengaruh  penerapan  model  pembelajaran  kooperatif  tipe  STAD  terhadap  hasil 
belajar  peserta didik kelas  V SD Negeri 1 Rajabasa Raya  dan terdapat perbedaan 
hasil  belajar  peserta  didik  kelas  V  SD  Negeri  1  Rajabasa  Raya  dengan 
menerapkan model pembelajaran koopertatif tipe STAD.
Kata kunci: hasil belajar, pembelajaran kooperatif, STAD. 

The problem in this study is the low thematic learning outcomes. The purpose of 
this  study  was  to  determine  the  effect  and  differences  in  the  application  of  the 
STAD  type  cooperative  learning  model  to  the  learning  outcomes  of  fifth  grade 
students at SD Negeri 1 Rajabasa. The research method used was nonequivalent 
control group design. The sample in this study were all students  of class V of SD 
Negeri  1  Rajabasa  Raya,  as  many  as  60  students  and  the  sample  collection 
technique used was purposive sample. Data collection techniques using test and 
non-test instruments, data analysis using t test and simple linear regression. The 
results obtained showed that there was an effect of the application of the STAD 
type cooperative learning model to the learning outcomes of grade V students of 
SD Negeri 1 Rajabasa Raya and there were differences in learning outcomes of 
grade  V  students  of  SD  Negeri  1  Rajabasa  Raya  by  applying  the  STAD  type 
cooperative learning model
Keywords: learning models, learning outcomes, STAD. 
date: 2019
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   APRILYA SULISTIYA NINGRUM, 1513053139  (2019) PENGARUH PENGGUNAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS V SD NEGERI.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/59216/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/59216/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/59216/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf