@misc{eprints59307,
           title = {EFEKTIVITAS MODEL PLGI UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA
MATERI GARAM MENGHIDROLISIS},
          author = {1513023058 FIRNA HERNITA },
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2019},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/59307/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model PLGI untuk
meningkatkan keterampilan proses sains siswa pada materi garam menghidrolisis.
Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan Pretest
Postest Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas
XI MIPA SMA Al-Azhar 3 Bandar Lampung tahun ajaran 2018/2019. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, diperoleh kelas XI
MIPA 1 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model PLGI dan XI MIPA
2 sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik
analisis data pada penelitian ini menggunakan uji statistik non parametik, yaitu uji
Mann- Withney U.
Efektivitas model PLGI untuk meningkatkan KPS ditunjukkan oleh perbedaan
rata-rata n-gain yang signifikan antara kelas kontrol dan eksperimen. Rata-rata
n-gain yang diperoleh di kelas eksperimen sebesar 0,65 sedangkan kelas kontrol
sebesar 0,56 sehingga keduanya dikategorikan sedang. Hasil penelitian menunjuk
kan bahwa rata-rata n-gain KPS kelas eksperimen dan kelas kontrol berbeda secara signifikan dilihat dari nilai Asymp. Sig (2-tailed) {\ensuremath{<}} 0,05 yaitu sebesar 0,01.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model PLGI
efektif dalam meningkatkan KPS siswa pada materi garam menghidrolisis.
Kata kunci: Garam menghidrolisis, keterampilan proses sains, model PLGI. }
}