title: PENGARUH PENERAPAN BLENDED LEARNING PADA MATERI  HUKUM NEWTON TENTANG GERAK TERHADAP  MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN  PEMECAHAN MASALAH SISWA
creator: NOVIA ANGGRAINI, 1513022026
subject: 540 Kimia dan ilmu yang berhubungan
description: Penerapan blended learning dapat dijadikan sebagai salah satu cara menyiasati  pendidikan abad 21 yang dapat dijadikan sebagai suatu inovasi pembelajaran  untuk meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah siswa.  Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penerapan blended learning  antara tatap muka dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing  dan pembelajaran online berbantuan WhatsApp pada materi Hukum Newton  tentang Gerak terhadap motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah  siswa. Penelitian dilakukan di SMAN 1 Kotaagung pada semester genap tahun  ajaran 2018/2019. Penelitian eksperimen ini menggunakan quasi experimental  design dengan bentuk the non-equivalent control group design. Hasil analisis data  N-gain menunjukkan bahwa penerapan blended learning pada materi Hukum  Newton tentang Gerak berpengaruh terhadap motivasi belajar dan kemampuan  pemecahan masalah siswa pada taraf signifikan 0,000. Hasil penelitian juga  Novia Anggraini  iii  menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh interaksi penerapan blended  learning dan motivasi belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa  dengan nilai signifikansi 0,991.  Kata kunci: blended learning, motivasi belajar, kemampuan pemecahan masalah
publisher: FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2019
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/59308/1/ABSTRAK.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/59308/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/59308/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   NOVIA ANGGRAINI, 1513022026  (2019) PENGARUH PENERAPAN BLENDED LEARNING PADA MATERI HUKUM NEWTON TENTANG GERAK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA.  FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/59308/