@misc{eprints59312,
           title = {PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS
INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MULITREPRESENTASI PADA
MATERI HUKUM II NEWTON},
          author = {1513022038 PUTRI THERESIA SITOPU},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2019},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/59312/},
        abstract = {Guru harus mampu menggunakan model pembelajaran yang tepat dan
menggunakan sumber belajar serta bahan ajar dengan baik sehingga peserta didik
dapat memahami materi dengan mudah. LKPD merupakan salah satu bahan ajar
yang umumnya berisi materi dan soal-soal dan digunakan hanya pada materi
tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis inkuiri
terbimbing untuk meningkatkan kemampuan multirepresentasi pada materi
hukum II Newton. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian
pengembangan (R\&D). Desain penelitian yang digunakan pada pengembangan ini
mengacu pada Lee dan Owens dengan tahapan yang terdiri dari analyze, design,
development, implementation, evaluation. Penelitian ini hanya sampai pada tahap
development karena ketiga tahap tersebut telah menjawab tujuan dari penelitian.
Instrumen pengumpulan data berupa pedoman wawancara, angket uji validitas,
serta angket uji keterbacaan. LKPD yang dikembangkan memiliki validitas yang
Putri Theresia Sitopu
iii
sangat baik. Hal tersebut dapat dilihat berdasarkan rata-rata skor pada uji ahli
materi sebesar 0,85 dengan kategori validitas sangat tinggi dan uji ahli desain
diperoleh rata-rata skor 0,86 dengan kategori validitas sangat tinggi. Berdasarkan
uji keterbacaan diperoleh skor rata-rata sebesar 0,81 dengan kategori validitas
sangat tinggi. LKPD yang dikembangkan sudah mampu meningkatkan
kemampuan multirepresentasi peserta didik. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil
uji n-gain sebesar 0,6 dengan kriteria sedang, dan nilai sig. pada uji paired sample
t sebesar 0,000. Guru dan peserta didik juga memberikan respon yang baik
terhadap LKPD. Simpulan dari penelitian ini adalah dihasilkan LKPD berbasis
inkuiri terbimbing yang valid untuk meningkatkan kemampuan multirepresentasi
peserta didik.
Kata kunci : LKPD, inkuiri terbimbing, multirepresentasi}
}