@misc{eprints59338,
           title = {EFEKTIVITAS MODEL PLGI UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA
PADA MATERI GARAM MENGHIDROLISIS},
          author = {1513023011 RATU ANGGITA OKTAVIANA},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2019},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/59338/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model PLGI untuk me- ningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa pada materi garam meng- hidrolisis. Metode yang digunakan pada penelitian ini ialah quasi experiment
dengan pretest and posttest control group design. Populasi penelitian ini ialah
seluruh siswa kelas XI MIPA SMA Al-Azhar 3 Bandar Lampung tahun ajaran
2018/2019 dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, diperoleh sampel penelitian kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA
2 sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji
statistik non parametrik, yaitu uji Mann-Withney U. Pada penelitian ini diperoleh rata-rata n-gain kelas eksperimen sebesar 0,67 lebih
besar daripada rata-rata n-gain kelas kontrol sebesar 0,49 yang keduanya termasuk
dalam kategori sedang, setelah diuji statistik menggunakan SPSS 22 didapatkan
Ratu Anggita Oktaviana
iii
perbedaan yang signifikan rata-rata n-gain keterampilan berpikir tingkat tinggi
siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) {\ensuremath{<}}
0,05 yaitu sebesar 0,000. Hal ini menunjukkan bahwa model PLGI efektif untuk
meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa.
Kata kunci : garam menghidrolisis, keterampilan berpikir tingkat tinggi, model
PLGI.}
}