%0 Generic
%A Anwar Rosidi, 1513053109
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2019
%F eprints:59388
%I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
%T HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KEBIASAAN BELAJAR DENGAN   HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK  KELAS IV SD NEGERI SE-GUGUS MELATI  KECAMATAN METRO PUSAT  
%U http://digilib.unila.ac.id/59388/
%X Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika kelas IV   SD Negeri Se-Gugus Melati. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan   yang positif dan signifikan antara konsep diri dan kebiasaan belajar dengan hasil  belajar. Jenis penelitian yaitu ex-postfacto korelasi. Instrumen pengumpulan data   berupa angket dengan skala Likert. Analisis data yang digunakan adalah korelasi   product moment dan multiple correlation nilai koefisien korelasi sebesar 0,400  bertanda positif dengan kriteria cukup kuat. Hasil penelitian dapat disimpulkan  bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara konsep diri dan   kebiasaan belajar dengan hasil belajar matematika.  Kata Kunci: kebiasaan belajar, konsep diri, matematika    The problem of this study was the low of mathematics learning outcomes of the   fourth grade of SD Melati Cluster. This study aims was to determine the positive   and the significant relationship between self-concept and study habits with   learning outcomes. The type of the research was ex-postfacto correlation. The   instrument of the data collection used a questionnaire with a Likert scale. The   data analysis used product moment correlation and multiple correlation  correlation coefficient 0,400 at the level of strong enough. The results of the study   concluded that there was a positive and significant relationship between selfconcept and learning habits with mathematics learning outcomes.  Keywords: mathematics, self-concept, study habits