creators_name: KENNY RAMA DHANY, 1513053093
creators_id: -
type: other
datestamp: 2022-04-13 01:34:37
lastmod: 2022-04-13 01:34:37
metadata_visibility: show
title: PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP
PEMAHAMAN KONSEP IPA PESERTA DIDIK

KELAS IV SD NEGERI 2
PINANG JAYA
ispublished: pub
subjects: 370
subjects: 372
full_text_status: restricted
abstract: Masalah dalam penelitian ini adalah mayoritas peserta didik masih kesulitan
dalam memahami konsep IPA. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh
model pembelajaran Discovery Learning terhadap pemahaman konsep IPA.
Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV sebanyak 30 orang.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bersifat pre
experimental dengan desain one group pretest posttets design. Pengumpulan data
dilakukan dengan menggunakan tes dan observasi, sedangkan analisis data
dilakukan dengan menggunakan regresi linier sederhana dan uji t. Hasil penelitian
menunjukan bahwa ada pengaruh penggunaan model pembelajaran Discovery
Learning terhadap pemahaman konsep IPA. Hal ini dibuktikan bahwa terdapat
perbedaan pemahaman konsep IPA sebelum dan sesudah menggunakan model
pembelajaran Discovery Learning yang menunjukkan bahwa pemahaman konsep
IPA setelah digunakan model pembelajaran Discovery Learning lebih baik
dibandingkan sebelum digunakan model Discovery Learning. ini berarti bahwa
penggunaan model Discovery Learning dalam pembelajaran IPA dapat membantu
peserta didik dalam mempermudah memahami konsep IPA.
Kata kunci : discovery learning, pemahaman konsep IPA.
The problem in this study is that the majority of students still have difficulty in
understanding the concept of science. The purpose of this study was to determine
the effect of the Discovery Learning on understanding the science concept. The
subjects in this study were 30 students at class fourth grade. This type of in
research is pre-experimental with the design of one group pretest posttets design.
Data collection used test and observation instruments, while data analysis is was
done using simple linear regression and t test. The results of the study show that
there is the influence of the use of the Discovery Learning on the understanding of
the science concept. This was done that there is a difference in understanding the
science concepts before and after using the Discovery Learning which shows that
understanding the science concept after using the Discovery Learning is better in
science subjects and can help students understand the concept of science.
Keywords: discovery learning, understanding of the concept of science.
date: 2019
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   KENNY RAMA DHANY, 1513053093  (2019) PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 2 PINANG JAYA.  FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/59416/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/59416/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/59416/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf