TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints59499
UR  - http://digilib.unila.ac.id/59499/
A1  - Liling Desi Kusmara, 1513053034
Y1  - 2019///
N2  - Masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik,
khususnya dalam pembelajaran tematik. Hal tersebut disebabkan oleh kebiasaan
belajar peserta didik masih ada yang kurang baik dan pemberian reward dari
pendidik yang kurang optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
hubungan yang positif dan signifikan antara kebiasaan belajar dengan hasil
belajar, hubungan yang positif dan signifikan antara pemberian reward dengan
hasil belajar, hubungan yang positif dan signifikan antara kebiasaan belajar
dengan pemberian reward, serta hubungan yang positif dan signifikan antara
kebiasaan belajar dan pemberian reward secara bersama-sama dengan hasil

belajar peserta didik kelas IV SDN 6 Metro Barat. Jenis penelitian yaitu ex-
postfacto korelasi. Populasi berjumlah 97 peserta didik dan sampel penelitian

berjumlah 97 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu
observasi, wawancara, kuesioner (angket), dan studi dokumentasi. Instrumen
pengumpul data berupa angket dengan skala likert, yang sebelumnya diuji
validitas dan reliabilitas. Analisis data yang digunakan adalah korelasi product

moment dan multiple correlation. Berdasarkan analisis yang dilakukan hasil
penelitian dapat disimpulkan ada hubungan yang positif dan signifikan antara
kebiasaan belajar dengan hasil belajar yaitu berada pada taraf sedang, ada
hubungan yang positif dan signifikan antara pemberian reward dengan hasil
belajar yaitu berada pada taraf rendah, ada hubungan yang positif dan signifikan
antara kebiasaan belajar dengan pemberian reward yaitu berada pada taraf
sedang, dan ada hubungan yang positif dan signifikan antara kebiasaan belajar
dan pemberian reward secara bersama-sama dengan hasil belajar peserta didik
yaitu berada pada taraf sedang.

Kata kunci: hasil belajar, kebiasaan belajar, reward.
The problem of this research is the low learning outcomes of students,
especially in thematic learning. This is due to the learning habits of students who
are still not good and giving rewards from educators who are less than optimal.
The purpose of this study was to find out a positive and significant relationship
between learning habits and learning outcomes, a positive and significant
relationship between giving rewards and learning outcomes, a positive and
significant relationship between learning habits and giving rewards, and a
positive and significant relationship between habits learning and giving rewards
together with the learning outcomes of fourth grade students of Metro West SDN
6. This type of research is ex-postfacto correlation. The population is 97 students
and the research sample is 97 students. Data collection techniques were carried
out namely observation, interviews, questionnaires (questionnaires), and study
documentation. The instrument of data collection is a questionnaire with a Likert
scale, which was previously tested for validity and reliability. Data analysis used
is product moment correlation and multiple correlation. Based on the analysis

conducted by the results of the study it can be concluded that there is a positive
and significant relationship between learning habits and learning outcomes which
is at the moderate level, there is a positive and significant relationship between
giving rewards and learning outcomes which is at a low level, there is a positive
and significant relationship between learning habits and giving rewards which
are at a moderate level, and there is a positive and significant relationship
between learning habits and giving rewards together with the learning outcomes
of students which is at a moderate level.

Keywords: learning outcomes, study habits, reward.
PB  - FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - HUBUNGAN KEBIASAAN BELAJAR DAN PEMBERIAN REWARD

DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
KELAS IV SDN 6 METRO BARAT
AV  - restricted
ER  -