TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints59580
UR  - http://digilib.unila.ac.id/59580/
A1  - Tri Yulia Ningrum, 1443053061
Y1  - 2019///
N2  - Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar matematika.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Inkuiri
Terbimbing terhadap hasil belajar matematika. Penelitian ini merupakan jenis
penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi ekperimen dengan desain
nonequivalent control group design. Subyek penelitian ini menggunakan teknik
purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini dengan tes.
Data analisis menggunakan Uji Mann-Whithey U dan Uji t. Hasil analisis data
diperoleh simpulan bahwa ada pengaruh dan perbedaan penggunaan model
pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap hasil belajar matematika kelas IV SD
AL-Azhar 2 Way Halim Bandarlampung. Hal ini dengan nilai rata-rata
matematika pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas
kontrol. Ini berarti model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat membantu
meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa SD
Kata Kunci: : hasil belajar, inkuiri terbimbing, pembelajaran matematika,
pengaruh
The problem preceded in this research dealt with the low quantity of students
learning outcomes in learning mathematics. This research aims to know the effect
of Guided Inquiry learning model toward the students learning outcomes in
learning mathematics. The researcher used quasi experimental method entailing
the research design of nonequivalent group control design. The research used
purposive sampling technique. The instruments data enlived in this research is
carried out with a test. The analyzing of data used are Mann Whithey Test and
independent sample of t-test, in which the result of the data analysis could be
concluded that there are effects difference in using Guided Inquiry learning
method toward the students learning outcomes with Mathematics Learning in the
fourth class of Al-Azhar 2 Way Halim Elementary School, Bandar Lampung. This
is shown by the students average scores are followed the learning of Guided
Inquiry methodat the experiment class, were more than average of learning
outcomes of students who did not use Matematics learning method in control
class.
Kata kunci : learning outcomes, guided inquiry, mathematics learning
PB  - FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN
MATEMATIKA KELAS IV SD AL-AZHAR 2 WAY HALIM
BANDARLAMPUNG

AV  - restricted
ER  -