@misc{eprints59587,
           title = {PENGARUH ICE BREAKER JENIS GAMES TERHADAP
HASIL BELAJAR TEMATIK PESERTA DIDIK
KELAS V SD NEGERI 5 METRO PUSAT
TAHUN PELAJARAN 2018/2019},
          author = {1513053171 VILLA CYNTHIA DEVI},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2019},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/59587/},
        abstract = {Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar tematik peserta didik
kelas V SD Negeri 5 Metro Pusat. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui
pengaruh metode pembelajaran ice breaker jenis games terhadap hasil belajar
tematik peserta didik kelas V SD Negeri 5 Metro Pusat. Jenis penelitian ini adalah
penelitian eksperimen. Desain penelitian ini menggunakan quasi experimental
design. Teknik pengumpul data menggunakan tes kognitif. Analisis data
menggunakan uji statistik t-test pooled varians. Hasil belajar dalam penelitian ini
menggunakan hasil belajar ranah kognitif. Penentuan sampel penelitian
menggunakan sampling purposive. Hasil penelitian menunjukkan terdapat
pengaruh yang signifikan pada metode pembelajaran ice breaker jenis games
terhadap hasil belajar tematik peserta didik kelas V SD Negeri 5 Metro Pusat
dengan thitung {\ensuremath{>}} ttabel yaitu 2,670 {\ensuremath{>}} 2,000 (dengan {\ensuremath{\alpha}} = 0,05).
Kata kunci: hasil belajar, ice breaker, tematik.
The problem of this research was the low result of thematic learning student of V
grade at SD Negeri 5 Metro Pusat. The purpose of the research was to determine
the influence of the ice breaker learning method games types to the result of
thematic learning student of fifth grade at SD Negeri 5 Metro Pusat. The types of
the research was experimental research. The design of the research used quasi
experimental design. The data collection technique used cognitive tests. The data
analysis techniques used the pooled variance t-test statistical test. The learning
results of this research used the result of cognitive learning. Determination of
research samples used purposive sampling. The results showed that there was a
significant influence of the ice breaker learning method games types to the result
of thematic learning student of fifth grade at SD Negeri 5 Metro Pusat with tcount{\ensuremath{>}}
ttable that is 2.670 {\ensuremath{>}} 2,000 (with {\ensuremath{\alpha}} = 0.05).
Keywords: ice breaker, the result of learning, thematics.}
}