@misc{eprints5962,
           month = {Desember},
           title = {UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKN
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION ( STAD ) SISWA KELAS IV SD TUNAS HARAPAN KECAMATAN RAJA BASA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015},
          author = {1313093115 Sri Budiarti},
         address = {Universitas Lampung},
       publisher = {Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan},
            year = {2014},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/5962/},
        abstract = {ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKN
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS
ACHIEVEMENT DIVISION ( STAD ) SISWA KELAS IV
SD TUNAS HARAPAN KECAMATAN RAJA BASA
BANDAR LAMPUNG
TAHUN PELAJARAN
2014/2015
OLEH
SRI BUDIARTI
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada
mata pelajaran PKN siswa di kelas IV SD Tunas Harapan Bandar Lampung tahun
pelajaran 2014/2015 melalui pembelajaran menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe Student Teams Achievement Division ( STAD ) .
Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2
siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan
refleksi. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi aktivitas siswa dan
kinerja guru, serta soal evaluasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisis
menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa pengunaan model pembelajaran kooperatif
tipe Student Teams Achievement Division ( STAD ) dapat meningkatkan aktivitas
dan hasi belaajar Pkn siswa. Rata-rata aktivitas siswa siklus I adalah 47\% dan
pada siklus II 92\%. Hasil belajar siswa siklus I 33\% rata-rata 72 dan pada siklus II
meningkat menjadi 84. Ketuntasan belajar siswa siklus I sebesar 38\%, meningkat
menjadi 81\% pada akhir siklus II.
Kata Kunci : Aktivitas, Hasil Belajar Model pembelajaran kooperatif tipe STAD}
}