creators_name: MERLIN ANDRIANI, 1513053066
creators_id: -
type: other
datestamp: 2022-04-13 07:35:49
lastmod: 2022-04-13 07:35:49
metadata_visibility: show
title: PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE LEARNING 
START WITH A QUESTION TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA 
DIDIK KELAS IV SD NEGERI 1 KOTA RAMAN
ispublished: pub
subjects: 370
subjects: 372
full_text_status: restricted
abstract: Masalah Penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar tematik peserta didik di 
kelas IV SD Negeri 1 Kota Raman, Lampung Timur. Tujuan penelitian ini adalah 
untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan pada penerapan strategi
pembelajaran aktif tipe learning start with a question terhadap hasil belajar 
tematik peserta didik. Jenis Penelitian ini adalah penelitian eksperimen
menggunakan desain Nonequivalent Control Group Desain dengan jumlah 
populasi 44 orang peserta didik, sampel penelitian ini 22 orang peserta didik.
Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes. Hasil penelitian berdasarkan 
hasil pehitungan uji hipotesis menunjukan nilai thitung = 2,14 > ttabel = 2,021 yang 
menandakan bahwa starategi pembelajaran aktif tipe learning start with a 
question dapat mempengaruhi hasil belajar tematik peserta didik.
Kata kunci: hasil belajar, lsq, strategi pembelajaran aktif.
The problem of this study is the low thematic learning outcomes of students in 
grade IV SD Negeri 1 Kota Raman, East Lampung. The purpose of this study was 
to find out the positive and significant effects on the application of the learning 
start type learning strategy with a question to the students' thematic learning 
results. This type of research is experimental research using the design of 
Nonequivalent Control Group Design with a population of 44 students, the sample 
of this study was 22 students. Data collection techniques use test techniques. The 
results of the study based on the results of the calculation of the hypothesis test 
showed a value of tcount = 2.14> t table = 2.021 which indicates that the active 
learning method of learning type start with a question can affect students' thematic 
learning results.
Keywords: active learning strategies, learning result, lsq.

date: 2019
date_type: published
publisher: FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
place_of_pub: UNIVERSITAS LAMPUNG
citation:   MERLIN ANDRIANI, 1513053066  (2019) PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE LEARNING START WITH A QUESTION TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 1 KOTA RAMAN.  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
document_url: http://digilib.unila.ac.id/59624/1/ABSTRAK.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/59624/2/SKRIPSI%20FULL.pdf
document_url: http://digilib.unila.ac.id/59624/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf