@misc{eprints59705,
           title = {HUBUNGAN KEDISIPLINAN DAN PERHATIAN ORANG TUA DENGAN
HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V
SD NEGERI 5 METRO PUSAT},
          author = {1513053021 SAFELA NURWIJAYANTI},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN},
            year = {2019},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/59705/},
        abstract = {Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik kelas V
SD Negeri 5 Metro Pusat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan
yang signifikan kedisiplinan dengan hasil belajar, hubungan yang signifikan
perhatian orang tua dengan hasil belajar, hubungan yang signifikan kedisiplinan
dengan perhatian orang tua, hubungan yang signifikan kedisiplinan dan perhatian
orang tua dengan hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah ex-postfacto korelasi.
Populasi dalam penelitian ini berjumlah 86 peserta didik kelas V dan 86 orang
tuanya. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket,
dan studi dokumentasi. Pengujian hipotesis menggunakan analisis korelasi pearson
product moment dan korelasi ganda. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat
hubungan yang signifikan kedisiplinan dengan hasil belajar dengan kriteria tinggi,
terdapat hubungan yang signifikan perhatian orang tua dengan hasil belajar dengan
kriteria rendah, terdapat hubungan yang signifikan kedisiplinan dengan perhatian
orang tua dengan kriteria sangat rendah, terdapat hubungan yang signifikan
kedisiplinan dan perhatian orang tua dengan hasil belajar dengan kriteria tinggi.
Kata kunci: hasil belajar, kedisiplinan, perhatian orang tua.
The problem of this research was the low learning outcomes of fifth grade students
at SD Negeri 5 Metro Pusat. The purpose of this research was to determine a
significant relationship between discipline and learning outcomes, a significant
relationship between parental attention with learning outcomes, a significant
relationship between discipline and parental attention, a significant relationship
between discipline and parental attention with learning outcomes. The type of
research was ex-post facto correlation. The population in this study amounted 86
grade fifth students and 86 parents. The technique of collecting data used
observation, interviews, questionnaires, and documentation studies. Hypothesis
testing used pearson product moment correlation analysis and multiple correlation.
The results of this research indicate that there were significant relationship between
discipline and learning outcomes with high criteria, there were significant
relationship between parental attention with learning outcomes with low criteria,
there were significant relationship of discipline with parental attention with very
low criteria, there were significant relationship between discipline and parental
attention with learning outcomes with high criteria.
Keywords: discipline, learning outcomes, parental attention.}
}