TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints59792
UR  - http://digilib.unila.ac.id/59792/
A1  - IMAWATI ROHANA, 1713022041
Y1  - 2022/03/18/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaranguided inquiry laboratorypada materi elastisitas berbasise-learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswasecara keseluruhan danterhadap masing-masingindikatorkemampuan berpikir kritis.Desain penelitian ini yaitu pre experimental designdengan jenisone group pre-test post-test design.Penelitian ini menerapkan model pembelajaranguided inquiry laboratorypada dua kelas sampel yaitu kelas XI IPA 4 dan XI IPA 5.Datates kemampuan berpikir kritis siswabaikpre-testmaupunpost-testdiuji menggunakananalisis independent sample t-test,diperoleh nilaisig. (2-tailed) pre-testsebesar 0,03 yang menujukan terdapat perbedaan yang signifikan dansig. (2-tailed)post-test diperoleh0,06 yang menunjukan tidak terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa pada kedua kelas sampel setelah diberi perlakukan.Kemudian hasil analisis ujiN-gainmenunjukan nilairata-rataN-gainsebesar 0,36 dengan kategori sedangdanhasil ujiN-gainpada masing-masingindikator kemampuan berpikir kritis siswa mengalami peningkatan, pada indikator menganalisis argumen59%,bertanya dan menjawab pertanyaan18%, menginduksi dan mempertimbangkan hasil induksi sebesar45%, membuat dan menentukan hasil pertimbangan24%,danmenentukan suatu tindakan39%.Kemudian pada uji hipotesispaired sample t-testdiperoleh nilaisig. (2-tailed)sebesar 0,000.Hal ini menunjukanbahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaranguided inquiry laboratorypada materi elastisitas berbasise-learningterhadap kemampuan berpikir kritis siswa secara keseluruhandanterhadapmasing-masingindikator kemampuan berpikir kritissiswa.

Kata Kunci :kemampuan berpikir kritis, elastisitas, model pembelajaran guided inquiry laboratory
PB  - FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TI  - PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY LABORATORY PADA MATERI ELASTISITAS BERBASIS E-LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA

AV  - restricted
ER  -