title: PENGEMBANGAN MODUL PENINGKATAN PENYESUAIAN DIRI  MENGGUNAKAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK  ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS X SMA  AL-KAUTSAR BANDAR LAMPUNG  TAHUN AJARAN 2020/2021
creator: ELGY ROYUKHI YUSRI, 1513052029
subject: 370 Pendidikan
subject: 371 Sekolah dan aktivitasnya; pendidikan khusus
description: Masalah penelitian ini adalah tingkat penyesuaian diri siswa di sekolah yang  rendah. Penelitian bertujuan untuk menyusun dan menghasilkan modul  peningkatan penyesuaian diri pada siswa kelas X SMA Al – Kautsar Bandar  Lampung. Penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Metode  penelitian pengumpulan data menggunakan desain penelitian dan pengembangan  4D yaitu Define, Design, Develop, Disseminate. Subjek penelitian ini subjek  terbatas berjumlah 5 subjek dengan metode uji coba produk.  Persentase penilaian kelayakan modul di peroleh 78,6 %. Hasil uji coba  lapangan diperoleh sebesar 84,84 % dari komponen perencanaan dan 85,2% dari  komponen pelaksanaan dengan kriteria baik. Kesimpulan penelitian ini adalah  modul pengembangan peningkatan penyesuaian diri menggunakan bimbingan  kelompok teknik Role Playing pada siswa kelas X SMA Al – Kautsar tahun  ajaran 2020/2021 ini secara keseluruhan layak digunakan.  Kata kunci: Bimbingan Kelompok, Pengembangan Modul, Penyesuaian Diri,  Role Play.
publisher: FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2021
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/60068/1/ABSTRAK%20-%20Elgy%20Royukhi%20Yusri%20Mangunang.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/60068/2/SKRIPSI%20FULL%20-%20Elgy%20Royukhi%20Yusri%20Mangunang.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/60068/3/3.%20SKRIPSI%20FULL%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf
identifier:   ELGY ROYUKHI YUSRI, 1513052029  (2021) PENGEMBANGAN MODUL PENINGKATAN PENYESUAIAN DIRI MENGGUNAKAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS X SMA AL-KAUTSAR BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2020/2021.  FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/60068/