TY  - GEN
CY  - UNIVERSITAS LAMPUNG
ID  - eprints60388
UR  - http://digilib.unila.ac.id/60388/
A1  - FIKA NURHARDITA, 1818011031
Y1  - 2022/04/18/
N2  - Latar Belakang: Project-based learning merupakan pembelajaran yang
menerapkan ide-ide mahasiswa melalui aktivitas. Dalam menerapkan Projectbased
Learning diperlukan motivasi. Mahasiswa yang termotivasi akan mempunyai
pemahaman serta fokus yang lebih mendalam terhadap konten pembelajaran
dibandingkan mahasiswa yang kurang termotivasi. Tujuan penelitian yaitu
mengetahui hubungan motivasi belajar mahasiswa dengan nilai project pada Blok
Elektif Biologi Molekular di Fakultas Kedokteran Universitas Lampung Tahun
Ajaran 2021-2022.
Metode penelitian: Pada Penelitian ini menggunakan metode deskriptif-analitik
dengan pendeketan studi potong lintang. Sampel penelitian ini adalah 27 mahasiswa
Fakultas Kedokteran Universitas Lampung. Instrument yang digunakan untuk
mengukur tingkat motivasi belajar adalah lembar kuesioner Motivated Strategies
for Learning Questionnaire (MSLQ). Penelitian ini juga menggunakan data
sekunder berupa nilai project Blok Elektif Biologi Molekular.
Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 27 orang mahasiswa, terdapat 24
(88,9%) mahasiswa motivasi tinggi dengan rerata nilai project 77,45 dan terdapat
3 (11,1%) mahasiswa motivasi sedang dengan rerata nilai project 71,33. Data
secara statistik diuji dengan uji Mann-Whitney dan didapatkan nilai p 0,005.
Simpulan: Terdapat hubungan antara motivasi belajar mahasiswa dengan nilai
project pada Blok Elektif Biologi Molekular di Fakultas Kedokteran Universitas
Lampung Tahun Ajaran 2021-2022. Mahasiswa yang memiliki motivasi belajar
yang tinggi mendapatkan nilai project lebih tinggi dibandingkan dengan mahasiswa
yang memiliki motivasi belajar sedang.
Kata Kunci: blok elektif biologi molekular, motivasi belajar, project
PB  - FAKULTAS KEDOKTERAN
TI  - HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA DENGAN NILAI
PROJECT PADA BLOK ELEKTIF BIOLOGI MOLEKULAR
DI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS LAMPUNG
TAHUN AJARAN 2021-2022
AV  - restricted
ER  -