title: PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR, PENGGUNAAN GOOGLE  CLASSROOM DAN MANAJEMEN WAKTU TERHADAP  PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA    PELAJARAN EKONOMI
creator: Ratna Nur Aisyah, 1713031039
subject: 300 Ilmu sosial
description: ABSTRAK    PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR, PENGGUNAAN GOOGLE  CLASSROOM DAN MANAJEMEN WAKTU TERHADAP  PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA    PELAJARAN EKONOMI    OLEH  RATNA NUR AISYAH    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar,  penggunaan Google Classroom dan manajemen waktu terhadap prestasi belajar  siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X IPS SMA Gajah Mada Bandar  Lampung. Metode dalam penelitian ini menggunakan deskriptif verifikatif dengan  pendekatan ex post facto dan survey. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa  aktif kelas X IPS SMA Gajah Mada Bandar Lampung. Jumlah sampel pada  penelitian ini berjumlah 64 siswa dengan teknik pengambilan sampel probability  sampling dengan menggunakan simple random sampling. Pengumpulan data  menggunakan angket/kuesioner yang dibagikan melalui google formulir sebagai  alat pengumpulan data. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji t dan F serta  diolah dengan program SPSS. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada pengaruh  kemandirian belajar, penggunaan Google Classroom dan manajemen waktu  terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X IPS SMA  Gajah Mada Bandar Lampung dengan kadar determinasi sebesar 0,767 atau 76,7%  prestasi belajar dipengaruhi oleh kemandirian belajar, penggunaan Google  Classroom dan manajemen waktu, sisanya sebesar 23,3% dipengaruhi oleh faktor  lain.  Kata Kunci: Kemandirian Belajar, Penggunaan Google Classroom, Manajemen    Waktu, Prestasi Belajar.    ABSTRACT    THE INFLUENCE OF LEARNING INDEPENDENCE, GOOGLE  CLASSROOM USE, AND TIME MANAGEMENT TO STUDENT  ACHIEVEMET ON ECONOMICS SUBJECT    By    RATNA NUR AISYAH    The research aims to determine the influence of learning independence, Google  Classroom use, and time management to student achievement on economics  subject at grade X of Social Science in Senior High School State SMA Gajah  Mada Bandar Lampung. The research method was verificative description with an  ex post facto and survey approach. The populations were all active students at  grade X of Social Science in SMA Gajah Mada Bandar Lampung. The sampling  technique was probability sampling with type of simple random sampling and  obtained of 64 students as the samples. The data were collected through  questionnaire which was created from Google form. The hypotheses test were  conducted through ttest and ftest and processed by using SPSS program. the analysis  data showed that there was influence of learning independence, Google Classroom  use, and time management to students’ achievement on economics subject at  grade X of Social Science in Senior High School State SMAN Gajah Mada  Bandar Lampung with the determinant rate of 0,767 or 76,7 percent the student  achievement was influenced by learning independence, Google Classroom use,  and time management. Meanwhile, the rest of 23,3 percent was influenced by  other factors which were not examined in the research.  Key words: Google Classroom use, learning independence, student achievement,    time management
publisher: FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
date: 2021
type: Skripsi
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/60725/1/ABSTRAK%20RATNA%20NUR%20AISYAH%20-%20ratnanur%20aisyah.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/60725/2/FULL%20SKRIPSI%20TANPA%20LAMPIRAN%20-%20ratnanur%20aisyah.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/60725/3/FULL%20SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN%20-%20ratnanur%20aisyah.pdf
identifier:   Ratna Nur Aisyah, 1713031039  (2021) PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR, PENGGUNAAN GOOGLE CLASSROOM DAN MANAJEMEN WAKTU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI.  FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.     
relation: http://digilib.unila.ac.id/60725/