title: PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK BERBASIS  PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN  KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK    KELAS V SD
creator: FAJAR RAHAYU NINGWIASIH, 1723053007
subject: 370 Pendidikan
subject: 372 Pendidikan dasar
description: Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan produk  LKPD berbasis problem based learning yang valid dan efektif untuk  meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian dan  pengembangan merujuk pada model pengembangan Borg & Gall yang terdiri atas  tujuh langkah dan dikelompokkan menjadi tiga kelompok besar yaitu 1)  pendahuluan untuk mengetahui informasi dan data awal melalui kajian teori dan  kajian empiris pada tahap ini menghasilkan data awal tentang informasi  pengembangan model problem based learning dan kajian teori tentang  kemampuan berpikir kritis, 2) perencanaan dan pengembangan, pada tahap ini  digunakan untuk membuat story book tentang LKPD, menyusun LKPD dan  validasi expert, pada tahap ini menghasilkan LKPD berbasis problem based  learning yang valid secara teori, dan 3) uji produk, pada tahap ini digunakan  untuk menguji keefektivan LKPD yang melibatkan 20 peserta didik kelas VA SD  Negeri 1 Raman Endra dengan desain penelitian sample prettest-postets desain.  Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD di Kecamatan Raman  Utara. Sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling kelas V  sebesar 20 peserta didik. Keefektivan produk diuji dengan menggunakan N-gain,    pada tahap ini dihasilkan bahwa LKPD yang dikembangkan efektif dengan N-  gain 0,51 dengan kategori “sedang”. Berdasarkan hal di atas disimpulkan bahwa    LKPD berbasis problem based learning valid dan efektif untuk meningkatkan  kemampuan berpikir kritis.    Kata Kunci : LKPD, Problem Based Learning, Berpikir Kritis  The purpose of this research and development is to produce valid and effective  problem-based learning worksheets to improve students' critical thinking skills  The Research and development refers to the Borg & Gall development model  which consists of seven steps and is grouped into three groups, 1) Preliminary to  find out information and initial data through theoretical studies and empirical  studies at this stage produce initial data on information on the development of  problem based learning models and theoretical studies on critical thinking skills,  2) planning and development, at this stage it is used to make story books about  worksheet, compile worksheet and expert validation, at this stage produce  problem-based learning-based worksheets that are valid in theory, 3) product test,  at this stage it was used to test the effectiveness of the worksheet involving 20  class 5  th students at SD Negeri 1 Raman Endra with a sample prettest-postets  research design. The research population is students of grade 5th elementary  school in Raman Utara subdistrict. The effectiveness of the product was tested using    N-gain, at this stage it was found that the developed worksheet was effective with an N-  gain of 0.51 in the "medium" category. Based on the above, it is concluded that problem-  based learning worksheets are valid and effective to improve critical thinking skills.    Keywords: worksheet, problem based learning, critical thinking skill
date: 2021
type: Tesis
type: NonPeerReviewed
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/60832/1/1%20ABSTRAK%20-%20Fajar%20Rahayu.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/60832/2/2%20FULL%20TESIS%20TANPA%20LAMPIRAN%20-%20Fajar%20Rahayu.pdf
format: text
identifier: http://digilib.unila.ac.id/60832/3/3%20FULL%20TESIS%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN%20-%20Fajar%20Rahayu.pdf
identifier:   FAJAR RAHAYU NINGWIASIH, 1723053007  (2021) PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS V SD.  Other thesis, UNIVERSITAS LAMPUNG.   
relation: http://digilib.unila.ac.id/60832/