@mastersthesis{eprints60898,
           title = {MANAJEMEN PERPUSTAKAAN SEKOLAH BERBASIS TEKNOLOGI 
INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM LAYANAN PENDIDIKAN},
          school = {Universitas Lampung},
          author = {1923012027 Alifa Soraya Nuryadika},
            year = {2021},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/60898/},
        abstract = {i
ABSTRAK
MANAJEMEN PERPUSTAKAAN SEKOLAH BERBASIS TEKNOLOGI 
INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM LAYANAN PENDIDIKAN
Oleh
Alifa Soraya Nuryadika
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan (1) perencanaan 
perpustakaan  sekolah  berbasis  TIK  dalam  layanan  pendidikan;  (2) 
pengorganisasian perpustakaan sekolah berbasis TIK dalam layanan pendidikan;
(3) pelaksanaan perpustakaan sekolah berbasis TIK dalam layanan pendidikan; dan 
(4) pengawasan perpustakaan  sekolah berbasis  TIK  dalam  layanan  pendidikan.
Pendekatan  yang  digunakan  pada  penelitian  ini  adalah  pendekatan  kualitatif 
deskriptif.  Data  penelitian  diperoleh  dari delapan  orang  informan.  Teknik 
pengumpulan data dilakukan dengan cara: (1) wawancara; (2) studi dokumen; dan 
(3) observasi. Keabsahan data diperoleh dari temuan yang dilakukan dengan uji 
kredibilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan perpustakaan 
sekolah berbasis TIK dalam layanan pendidikan menyesuaian dengan visi, misi, 
dan tujuan yang ada pada sekolah, menentukan program kerja, pengadaan bahan 
pustaka,  pengelolaan,  dan  pelayanan  yang  ada  pada  perpustakaan;  (2) 
pengorganisasian  perpustakaan  sekolah berbasis  TIK  dalam  layanan  pendidikan
yaitu program  kerja  dilakukan  oleh  orang  yang  memiliki  keahlian  di  bidang 
manajemen  perpustakaan;  (3)  pelaksanaan  perpustakaan  sekolah  berbasis  TIK 
dalam layanan pendidikan dilakukan untuk mencapai sasaran tertentu secara efektif 
dan efisien; dan; (4) pengawasan perpustakaan sekolah berbasis TIK dalam layanan 
pendidikan rutin  dilakukan  setiap  tahunnya melalui  laporan-laporan dan catatan 
dari pustakawan.
Kata Kunci: manajemen perpustakaan, TIK, layanan pendidikan
ii
ABSTRACT
MANAGEMENT OF INFORMATION AND COMMUNICATION 
TECHNOLOGY BASED SCHOOL LIBRARY IN EDUCATIONAL
SERVICES
By
Alifa Soraya Nuryadika
This study aimed to analyze and describe (1) planning of ICT-based school libraries 
in  educational  services;  (2)  organizing  ICT-based  school  library in  educational 
services; (3) actuating of ICT-based school library in educational services; and (4) 
controlling of ICT-based school library in educational services. The approach used 
in  this  research was  a  descriptive qualitative  approach.  The  research  data  were 
obtained from eight informants. Data collection techniques were carried out by: (1) 
interviews; (2) document studies; and (3) observation. The validity of the data was 
obtained from the findings by means of a credibility test. The results showed that: 
(1) ICT-based school library planning in education services was in accordance with 
the  vision,  mission,  and  goals  of  the  school,  determining  work  programs, 
procurement of library materials, management, and existing services in the library; 
(2)  organizing  ICT-based  school  libraries  in  educational  services,  namely  work 
programs  carried  out  by  people  who  have  expertise  in  library  management;  (3) 
actuating of ICT-based school libraries in educational services was carried out to 
achieve certain targets effectively and efficiently; and; (4) contolling of ICT-based 
school librariy in educational services was routinely carried out annually through 
notes and reports from librarians.
Keywords: management library, ICT, educational services}
}