%A 1923022005 Siti Mardian Rahayu
%T PENGEMBANGAN PERANGKAT PENILAIAN KETERAMPILAN 
KOLABORASI DAN KOMUNIKASI PROJECT BASED 
LEARNING DALAM MENINGKATKAN SOFT SKILLS
SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS
%X ABSTRAK
PENGEMBANGAN PERANGKAT PENILAIAN KETERAMPILAN 
KOLABORASI DAN KOMUNIKASI PROJECT BASED 
LEARNING DALAM MENINGKATKAN SOFT SKILLS
SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS
Oleh
SITI MARDIAN RAHAYU
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengembangkan  perangkat  penilaian  keterampilan 
kolaborasi  dan  komunikasi  project  based  learning  untuk  meningkatkan  soft  skill 
siswa  yang  valid,  praktis,  dan  efektif.  Desain  pengembangan  dil aksanakan 
menggunakan  metode  Research  and  Development  dengan  model  pengembangan 
Borg  &  Gall  yang  diadaptasi  menjadi  7  langkah  pengembangan,  yakni:  (1) 
Research  and  information  colletion;  (2)  Planning;  (3)  Product  develop 
Preliminary;  (4)  Preliminary Field  Testing;  (5)  Main  Product Revision;  (6)  Main 
Field  Testing;  dan  (7)  Operational  Product  Revision.  Subjek  penelitian  yaitu 
perangkat penilaian keterampilan kolaborasi dan komunikasi berbasis  project based 
learning. Validasi produk oleh 4 orang ahli, subjek  uji coba kelompok kecil yaitu 
92  siswa  kelas  XI  SMA  Muhammadiyah  2  Bandar  Lampung  dan  SMKI  Sunan 
Muria.,subjek  uji  coba  kelompok  luas  yaitu  102  siswa  kelas  XI  SMA 
Muhammadiyah 2  Bandar  Lampung.  Hasil analisis data uji validasi menunju kkan 
bahwa  perangkat  penilaian  keterampilan  kolaborasi  dan  komunikasi  berbasis 
project  based  learning  untuk  meningkatkan  soft  skills  valid  secara  kontruksi, 
subtansi dan bahasa dengan skor 82,3%, respon kepraktisan produk oleh 10 Guru 
sebesar 84,6% kategori sangat tinggi, keefektifan  dengan nilai asymp sig (2-tailed) 
<  ?  (0,05)  dan  tiap  butir  soal  dinyatakan  reliabel  dengan  skor  Cronbach's  Alpha 
instrumen  penilaian  diri  untuk  keterampilan  kolaborasi  dan  komunikasi 
meningkatkan soft skills secara keseluruhan adalah 0.747, 0.746, dan 0.757. Dengan 
demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  perangkat  penilaian  keterampilan  kolaborasi 
dan komunikasi berbasis project based learning valid, praktis, dan efektif.
Kata  kunci:   Soft  skills,  Keterampilan  kolaborasi,  keterampilan 
komunikasi, project based learning 
%D 2021
%I Universitas Lampung
%L eprints61043