%A 1713024054 Yosy Fatmawati
%T PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN
APLIKASI ZOOM BREAKOUT ROOMS TERHADAP KEMAMPUAN
LITERASI SAINS PESERTA DIDIK KELAS X SMA QUR?AN DARUL

FATTAH BANDAR LAMPUNG
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model PBL
berbantuan aplikasi Zoom Breakout Rooms terhadap kemampuan literasi sains
peserta didik kelas X SMA Qur?an Darul Fattah Bandar Lampung pada materi
perubahan lingkungan. Desaian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
nonequivalent pretest-postest control grub design. Sampel berjumlah 24 peserta
didik yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling yakni kelas X IPA
A dan X IPA B. Data dalam penelitian ini berupa data kuantitatif yang diperoleh
dari rata-rata nilai pretest, posttest dan N-gain yang kemudian dianalisis secara
statistik menggunakan Independent sample t-test pada taraf signifikansi 5% melalui
program SPSS 26.0. Hasil menunjukkan rata-rata N-gain kelas (55,71 ? 22,51)
dengan katagori sedang dan kelas kontrol (19,50 ? 16,90) dengan katagori rendah.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model PBL berbantuan
Zoom Breakout Rooms terhadap kemampuan literasi sains peserta didik pada materi
perubahan lingkungan.

Kata Kunci : Problem Based Learning, Zoom Breakout Rooms, Literasi Sains
%C UNIVERSITAS LAMPUNG
%D 2021
%I FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
%L eprints61275