@misc{eprints61286,
           title = {PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU
EDMODO TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS
PESERTA DIDIK KELAS X MAN 1 PRINGSEWU
PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN},
          author = {1753024003 Laily Fatimatuzzahra},
         address = {UNIVERSITAS LAMPUNG},
       publisher = {FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM},
            year = {2021},
             url = {http://digilib.unila.ac.id/61286/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based
Learning berbantu Edmodo terhadap kemampuan literasi sains peserta didik kelas
X MAN 1 Pringsewu pada pelajaran Biologi materi perubahan lingkungan.
Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi-ekperimen dengan
desain kelompok kontrol Pretest-Postest Non-equivalent (The Non-equivalent
Control Group Desaign). Populasi dari penelitian ini adalah seluruh peserta didik
kelas X MAN 1 Pringsewu Tahun Pelajaran 2020/2021 dengan sampel sebanyak
72 peserta didik yang diambil dari dua kelas yaitu kelas X MIA 1 dan X MIA 2
yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Data rata-rata nilai N-gain
sebagai hasil kemampuan literasi sains dianalisis dengan uji Independent Sample
t-Test dengan taraf signifikansi {\ensuremath{\alpha}} = 0,05 dan dianalisis dengan menggunakan
program SPSS 26.0 For Windows. Data angket tanggapan peserta didik terhadap
Edmodo dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dianalisis secara
deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji Independent Sample t-Test
Sig. (2-tailed) 0,000 {\ensuremath{<}} 0,05 yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan model
Problem Based Learning berbantu Edmodo terhadap kemampuan literasi sains
peserta didik.
Kata Kunci : Problem Based Learning, Edmodo, Kemampuan Literasi Sains
}
}